中职学校生源的构成比较特殊，大部分学生的基础相对薄弱一些，是应试教育的牺牲品。他们因考学无望，经常被老师忽视、冷落。这类学生自身也破罐子破摔，对学习失去了兴趣和信心，上课无精打采，懒惰成性，不思进取，在教学过程中师生难以互动，产生不了教学相长的共鸣，教师讲课累，学生听课乏，都感受不到成就感。书法教学也没有摆脱这一困境。作为书法教师，我认为要彻底走出这一困境，应在激发学生学习书法的兴趣上下功夫，根据学生特点，增加学习书法的趣味性，重新点燃学生的好奇心和求知欲，最大限度地激发学生学习书法的积极性和主动性，在练习书法的过程中充分感受学习书法的乐趣。那么怎样才能激发学生学习书法的兴趣呢？不妨从以下几个方面入手：
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